Sau chỉ khoảng nửa tháng dừng cho con đi học thêm, phụ huynh này nhận được thông báo, các cô giáo tiếp tục tổ chức dạy thêm trở lại ở trung tâm. Vừa “thở phào” chưa được bao lâu, chị lại “đau đầu” vì một câu chuyện cũ: chọn lớp học thêm cho con mình.

Phụ huynh học sinh: Điều mà phụ huynh chúng tôi lo ngại là cơ sở vật chất có đảm bảo về PCCC, an toàn cho các cháu học không. Và có thể kinh phí phải đóng nhiều hơn. Cơ quan chức năng nào chịu trách nhiệm đảm bảo các trung tâm mở ra đúng luật, tạo môi trường học tập tốt cho con em chúng tôi? Theo tôi nếu đã cấm thì cấm triệt để.

Nhiều ý kiến cho rằng, Thông tư 29 mới chỉ giải quyết được phần ngọn của vấn đề. Khi việc đăng kí hộ kinh doanh để dạy thêm rất nhanh và cũng không gặp khó khăn, đã dẫn đến tình trạng giáo viên ồ ạt dạy thêm ngoài nhà trường.

Phụ huynh học sinh: Không học thêm ở trường thì lại đi học thêm ở các trung tâm, có một số bất cập, phương pháp giảng dạy sẽ không đồng nhất với các thầy cô giảng dạy ở trường. Đề nghị các ngành các cấp phải quản lý các trung tâm.

Thông tư 29 quy định, giáo viên đang dạy học tại các nhà trường, không được dạy thêm ngoài nhà trường có thu tiền đối với học sinh mà giáo viên đó đang được nhà trường phân công dạy học theo kế hoạch giáo dục. Tuy nhiên nhiều phụ huynh lo ngại sẽ xảy ra hiện tượng các giáo viên âm thầm bắt tay nhau để dạy chéo học sinh lớp khác. Hoặc chính một số phụ huynh sẽ bí mật mở lớp học ít người, để thầy cô giáo được dạy chính học sinh của mình, có thu tiền. 

Phụ huynh học sinh: Có những chỗ sẽ lách luật để dạy thì quản lý rất khó khăn. Các em có thể là ở trường tên khác, khi vào trung tâm lại đăng ký 1 tên khác. Theo tôi đã cấm học thêm là cấm toàn diện. Không cho học thêm dù ở bất cứ cơ sở nào.

Để quản lý tốt việc dạy thêm ngoài nhà trường, có rất nhiều vấn đề cần làm rõ, như: Ai là người được phép và đủ điều kiện dạy thêm tại các trung tâm? Chương trình như thế nào được xem là đạt chuẩn để dạy, khi việc bồi dưỡng kiến thức cho học sinh không đạt chuẩn hay học sinh tài năng đều thuộc trách nhiệm của giáo viên và nhà trường? Cùng với đó là việc quảng cáo, quảng bá chương trình, khóa học thêm như thế nào là phù hợp? Ai sẽ quản lý được việc này nhằm tránh tình trạng “thổi phồng” chất lượng như quảng cáo thực phẩm chức năng hiện nay? Nếu không quản lý tốt vấn đề dạy thêm, học thêm ngoài nhà trường, hệ quả có thể dẫn đến là học sinh vẫn thụ động, phụ thuộc vào học thêm, gánh nặng tài chính của các gia đình còn nặng nề hơn, mà hiệu quả lại khó đạt như kỳ vọng.

Hà My